교육철학은 교육학 학문의 여러 영역들 중에 가장 핵심적이고 기본이 되는 학문분야입니다. 교육철학은 ‘왜 교육하는가’에 대한 질문에 대한 대답을 추구함으로써 교육의 방향을 설정하는 데 도움을 제공하는 학문이기 때문입니다. 교육에 관한 존재론, 인식론, 가치론, 논리학 등의 철학적 이론이나 방법론 등을 교육적 현상에서 적용하고, 교육의 이론화를 추구함으로써, 교육학의 모든 학문영역에 올바른 교육적 방향을 제시하고자 노력하므로써 교육철학은 교육학의 여러 영역을 아우르는 학문분야입니다. 교육철학을 공부하게 되면, 고대부터 현대에 이르기까지 한국 및 서양의 교육철학의 다양한 사상과 이론들을 검토하고 그러한 역사적 철학적 배경을 토대로 다양한 학문분야에 응용과 접목이 가능하기 때문에 다른 어떤 교육학 학문분야보다도 심도있고 다양한 주제들을 탐구하는 지적인 도전과 호기심을 제공합니다. 이 세계는 어떻게 구성되어 있는가? 인간은 어떤 존재인가? 왜 살아야하는가? 어떻게 살아가야 하는가? 교육은 왜 필요한가? 교육의 기능과 역할은 무엇이어야 하며, 시대마다 어떻게 달라져 왔는가? 어떤 삶이 선한삶이고, 어떤 삶이 악한 것인가? 어떤 교육이 바람직한 교육이며, 어떤 교육이 바람직하지 못한 것인가? 선과 악의 구별은 절대적인 것인가? 상대적인 것인가? 등등 헤아릴 수 없이 많은 질문들에 대해 탐구한 여러 학자들의 이론들을 섭렵하고, 비판하고 평가함으로써 교육에 대한 확고한 가치관들을 정립하고 이 시대와 미래에 필요한 교육의 올바른 방향은 무엇인지 생각하는 데 도움을 줄 것입니다. 21세기를 살아가는 자로서 특별히 교육에 관심이 있는 학우라면 반드시 생각해보고 실천해야할 다양하고 현실적이고 흥미로운 주제들로 가득 찬 교육철학의 학문적 매력에 흠뻑 빠질 것입니다.

교육학과 교육과정 전공은 짧지 않은 역사와 전통을 가지고 있습니다. 석․박사과정의 심도 있는 강좌들을 통해 교육과정학(연구)의 학문적 특성, 연구동향, 교육과정 이론과 실제(실천)의 의미 및 양자의 관련성 등을 이해할 수 있습니다. 그간 우리 전공에서 가장 중점을 두고 탐구해 온 주제는 ‘교육’과 ‘교육과정’의 개념화와 양자의 관련성 문제이며, 이를 탐구하기 위하여 교육본위론, 해석학, 인문사회과학의 주된 인식론 등에 관심을 기울이고 있습니다. 모든 탐구 대상은 비판에 무한히 열려 있다는 전제 아래 세미나, 질문공탁, 토론 등이 강의에 적극 활용되고 있습니다. 전공생들은 학문공동체의 구성원으로서 문제의식을 공유하고 발전시키는 과정을 통해 이론적 탐구의 가치를 체험하고 있습니다.